為切實提升全社會消防安全意識和自防自救能力，廣東省東莞市堅持問題導向與目標導向相結(jié)合，以建強專業(yè)宣講隊伍為核心，以規(guī)范管理、盤活用好各類教育場地為支撐，全面、系統(tǒng)、深入地推動消防安全教育培訓工作落地落實，筑牢城市火災防控的“人民防線”。

一、 專業(yè)化與大眾化并重，建強多層次宣講“主力軍”

東莞市高度重視消防安全宣講隊伍的建設(shè)，著力打造一支“專兼結(jié)合、覆蓋廣泛、素質(zhì)過硬”的宣講力量。

1. 強化專業(yè)核心隊伍： 由市消防救援支隊牽頭，選拔業(yè)務骨干、滅火救援尖兵、防火監(jiān)督能手，組建市級消防安全宣講團。這支隊伍經(jīng)過系統(tǒng)化培訓，熟練掌握消防法律法規(guī)、火災隱患辨識、各類場所防火要點、初期火災撲救及疏散逃生技能等專業(yè)知識，確保宣講內(nèi)容的權(quán)威性和準確性。他們是深入機關(guān)、企業(yè)、學校開展高端培訓、解決疑難問題的“專家隊”。

1. 壯大基層宣講力量： 推動各鎮(zhèn)街（園區(qū)）、消防安全重點單位、社區(qū)（村）建立自己的宣講小分隊。吸納基層網(wǎng)格員、社區(qū)工作人員、物業(yè)管理人員、企業(yè)安全員、消防志愿者等加入，通過集中培訓、跟班學習、實操演練等方式，提升其宣講能力和隱患排查指導能力。他們扎根基層，熟悉本地情況，是開展常態(tài)化、面對面宣傳教育的“生力軍”，確保消防安全知識“進村入戶、入腦入心”。

1. 創(chuàng)新宣講形式載體： 鼓勵宣講隊伍運用案例教學、情景模擬、實操體驗、線上直播、短視頻等群眾喜聞樂見的方式，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為易懂、易學、易記的內(nèi)容。針對不同受眾（如老年人、兒童、務工人員、企業(yè)員工等）的特點和需求，定制差異化宣講方案，提升培訓的針對性和實效性。

二、 規(guī)范化與高效化統(tǒng)籌，盤活用好教育培訓“主陣地”

在加強“人”的建設(shè)的東莞市積極拓展和優(yōu)化消防安全教育培訓的物理空間和資源平臺。對于“教育場地出租”這一具體環(huán)節(jié)，秉持“規(guī)范管理、安全優(yōu)先、公益導向、高效利用”的原則。

1. 明確場地標準與安全要求： 對可用于消防安全教育培訓的場地（如社區(qū)活動中心、企業(yè)會議室、學校禮堂、公共展廳、專項體驗館等）制定基本的安全標準和設(shè)施要求，確保培訓活動本身的安全。出租方需確保場地符合消防疏散、電氣安全等規(guī)定。

1. 建立信息對接平臺： 探索由應急管理、消防救援部門牽頭，或委托第三方機構(gòu)，建立消防安全教育培訓場地資源信息庫。收集整合全市可供使用的各類場地信息（位置、面積、設(shè)施、可容納人數(shù)、適用培訓類型、聯(lián)系方式等），并向有資質(zhì)的宣講團隊、企事業(yè)單位、社會組織開放查詢和預約渠道，提高場地利用效率，解決“找場地難”的問題。

1. 規(guī)范使用與監(jiān)督管理： 對于出租用于消防安全教育培訓的場地，特別是經(jīng)營性場所或收費項目，加強監(jiān)督管理。要求培訓內(nèi)容必須健康、科學、合法，主講人員應具備相應資質(zhì)或經(jīng)過認可。杜絕借消防安全培訓之名進行商業(yè)推銷或開展無關(guān)活動。鼓勵機關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)所屬的培訓場地、會議室等向社會公益宣講活動優(yōu)惠或免費開放。

1. 建設(shè)與用好固定體驗場所： 在盤活存量場地的加大投入，推動各鎮(zhèn)街（園區(qū)）建設(shè)或升級集知識普及、情景體驗、技能實訓于一體的綜合性消防安全體驗館（室）。這些固定陣地面向公眾免費或低成本開放，由專業(yè)宣講隊伍或經(jīng)過培訓的講解員提供指導，使市民能夠通過沉浸式體驗，深刻掌握消防安全知識和技能。

三、 機制化與常態(tài)化結(jié)合，確保培訓成效“可持續(xù)”

推動消防安全教育培訓落地落實，關(guān)鍵在于長效機制。

1. 納入考核體系： 將消防安全教育培訓工作開展情況、宣講隊伍建設(shè)成效、公眾消防安全知曉率提升等，納入對各鎮(zhèn)街、相關(guān)部門安全生產(chǎn)和消防工作考核評價內(nèi)容，壓實屬地管理和部門監(jiān)管責任。

1. 強化部門協(xié)同： 應急管理、消防救援、教育、人社、住建、文旅、民政、工商聯(lián)等部門加強聯(lián)動，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，共同推動本行業(yè)、本系統(tǒng)內(nèi)的消防安全教育培訓工作，形成齊抓共管格局。

1. 建立反饋評估機制： 通過問卷調(diào)查、知識測試、行為觀察、火災事故復盤等方式，定期評估培訓效果，收集受眾意見。根據(jù)反饋及時調(diào)整宣講內(nèi)容、改進培訓方式、優(yōu)化場地使用安排，形成“培訓-評估-改進”的良性循環(huán)。

1. 營造濃厚社會氛圍： 充分利用各類媒體平臺，廣泛宣傳消防安全知識和技能，報道優(yōu)秀宣講員事跡和成功培訓案例，曝光火災隱患和違法行為，表彰在消防安全宣傳教育中作出貢獻的單位和個人，在全社會營造“關(guān)注消防、學習消防、參與消防”的濃厚氛圍。

通過聚焦“建強隊伍”和“用好場地”兩大關(guān)鍵，東莞正逐步構(gòu)建起政府主導、部門協(xié)同、單位負責、公眾參與的消防安全教育培訓工作新格局，致力于將消防安全知識技能轉(zhuǎn)化為廣大市民群眾的自覺意識和行動能力，為東莞高質(zhì)量發(fā)展營造更加穩(wěn)固的消防安全環(huán)境。